4月的G市已經(jīng)迎來了初夏的溫度，在4月初，陳然一行踏上了跨國的飛機，這次不同于僅有王純純的陪同，陳東耀和李雪芳也難得休了假與陳然一同前往日本。

    本來就打算讓父母好好休息一下的陳然，早在復(fù)賽安排出來之后便邀請父母一同辦理簽證，畢竟陳然現(xiàn)在不過是12歲的小孩子，對于日本的簽證要求是必須監(jiān)護人陪同的。

    陳然抱著李雪芳的手臂道：“這次比賽要2天，我們提前在清明假期出發(fā)去，這樣你和爸爸也能逛逛看看，多好。”

    李雪芳看著已經(jīng)與自己差不多高的女兒，心中有些動搖，陳東耀也在一旁道：“如果請假不麻煩的話，我們就一起去看看吧，也好照看小然。”

    其實說是照看，不過是自己女兒在6年級后就經(jīng)常一個人跨省跨市去比賽，雖然陳然回來沒有說苦說累，但誰家小孩出去比賽不是前前后后一家大小跟著的。

    李雪芳心里發(fā)苦，盡管每次王老師都陪同在身邊，陳然也沒次比賽都能獲得大大小小的獎勵，但作為父母的，哪有放心的時候。

    因此，陳然這次比賽足足提前了3天抵達了日本，陳然一到酒店，趁著王純純與陳家父母交流接下來安排的時候，陳然通過前臺給同樣將于稍晚入住這家酒店的任天留了個口信，告訴他自己的房號。

    是的，提前到達日本也是任天追妻計劃中的一環(huán)，陳然飛快地用英語寫下了接下來幾天的安排，然后就等著任天大爺?shù)穆?lián)絡(luò)了。

    雖然很難保證王純純這幾天完全與任天碰不到面，但是賽前組委會安排的集中訓練倒是讓陳然省了不少事，除了第一天抵達日本后陳然一行在街頭吃了特色料理，又到著名景點逛了逛，第二天陳然便以到舞蹈室訓練為由，讓三名陪同的大人繼續(xù)到周邊景點感受風光，而自己則潛心做最后的調(diào)整。

    李雪芳本來想說也一起陪陳然，但是陳然道：“純純姐，我父母不太會路，麻煩你一旁多幫襯著。”李雪芳想到這段時間陳然足可讓人放心的成熟表現(xiàn)，張了張嘴，但最后還是沒有說出拒絕的話。

    從過關(guān)開始，陳然展露出來的自信與成熟讓李雪芳都自嘆不如。更有是從抵達日本后，李雪芳和陳東耀說得最多的就是“這是什么意思？”、“這個方向?qū)�嗎？”，而人群中最小的陳然則是一個接一個地回答父母的問題，在到達機場一行人都想圖方便搭出租車的時候，陳然在錯中復(fù)雜的地鐵線路圖中理清地鐵卡使用規(guī)則與工作人員問路，甚至辦理入住的時候，也是陳然與酒店前臺在溝通交流。

    李雪芳對陳然的長大原本只是一個模糊不清的概念，但是經(jīng)過這一天在異國他鄉(xiāng)的觀察，李雪芳才知道自己的女兒已經(jīng)可以稱上完全獨立了。

    這種獨立并不是學習帶來的成熟，而是有自己的是非判斷的基礎(chǔ)上，還能解決身邊遇到的問題。就像昨天一行人走在淺草的街頭上，李雪芳看到有換和服拍照的項目，便問道陳然想不想嘗試一下，畢竟看著花樣繁多的和服，李雪芳坦言自己都有些心動。

    但是沒想到陳然搖了搖頭，道：“之后安排去的好多地方都有拍攝服裝的，而且這些拍攝還要做頭發(fā)和換衣服，今天拍的話時間太晚了，而且這里的服裝主要還是我這個年齡段的多，不如之后多看幾家，到時候媽媽爸爸和純姐姐都可以拍。”

    短短一番話，讓李雪芳對陳然縝密的思考啞口無言，細思一下，確實陳然的提議更加符合一行人的需求，而且自己女兒還顧及了自己的感受，并沒有完全拒絕，只說是再看看好的。

    但是，李雪芳看向陳然的目光里還是帶著遺憾，道：“那然然，晚飯我們再回來一起吃。”陳然想著舞蹈室周邊也有不少傳統(tǒng)日料店，也知道李雪芳是擔心自己，便笑著道：“嗯，好的，那我訓練多使點勁，爭取晚上多吃一兩口。”

    一番話，讓幾個大人被逗得哈哈大笑。

    第二天一大早，陳然趁著大家還沒起床，吃了雞蛋和牛奶后就趕緊來到舞蹈室，準備趁著時間尚早肚子練習一下，當然，出門之前已經(jīng)留了字條給同房的王純純，慎防自己父母擔心。

    舞蹈室距離陳然的酒店并不遠，在舞蹈室門口遠遠地看到一個高挑熟悉的身影，心中的緊張感油然而生，陳然快步走向前，問好道：“任老師，早上好，讓你久等了。”

    任天低頭看著一臉笑容的陳然，上下打量，道：“高了一點，是不是也重了。”

    陳然瘋狂搖頭道：“沒有，沒有重，昨天我還量了，大概是41公斤，純純姐說還行的體重。”

    任天聽到王純純的名字眼皮抬了一下，沒好氣道：“趕緊準備，練習。”陳然知道目前身體狀態(tài)及格了，陳然迅速進入準備狀態(tài)，也不是第一次比賽的陳然現(xiàn)在已經(jīng)能很好地調(diào)動起身體的最佳狀態(tài)，但是任天看陳然的舞蹈動作還是提出了不少要注意的地方。

    畢竟之前是看著視頻指導(dǎo)，面對面的交流能更好指導(dǎo)舞蹈的神態(tài)與細微的肢體動作