抗戰之鐵血兵王正文第六百章校長大人“久違了，校長大人……”

    在一支裝著六倍狩獵用大視場瞄準鏡的春田步槍后面，出現了東川洋平年輕的臉。他鷹隼般的目光透過瞄準鏡，牢牢鎖定了校長與美國人躲著的樹叢。

    猛然一個人影出現，令人驚訝的是他僅僅騰身而起邁出兩步，立即一個向著個樹叢進行了翻滾。

    槍口稍稍挪動，東川洋平立即摟了火。

    “呯”

    春田步槍比三八步槍大得多的后座力傳遞到他的肩頭，他心中暗罵：

    果然這種全威力彈只適合美國人那種人熊般的體格用，我們東方人用起來，還是后座力有些大了。

    同時他也失望的看到，子彈擦著張國行翻滾的身體邊緣落在地下，激起了落葉、樹枝。

    開了一槍之后，東川洋平知道他失敗了。而這全是出自張四行的教導：

    “當敵人用頭盔或者任何行動來引誘你開槍的時候，一個優秀的狙擊手就該知道，他的選擇不多。要么離開、要么換到其他狙擊陣地。我的建議是離開，因為倘若遇到德軍，你受到的將會是炮火覆蓋。”

    緩緩的向后挪動自己的身體，東川洋平用最小的動作向后滑下他的“狙擊臺”。

    所謂狙擊臺是一個允許他能夠最快脫離對方觀察的方式，稍高的“狙擊臺”將為他隨后的行動提供掩護。

    當確定自己伏地的身體對方已經看不到時，東川洋平伏在地下的身體突然動作迅速向附近的山石中轉移。

    “轟……”

    遠遠的海面上傳來兩聲沉重的炮聲。

    這一次東川洋平干脆跑了起來，在他接近自己準備的藏身處時，魚躍而起。

    炮彈落地，在遠處發出沉重的爆炸聲，一個黑色的煙柱第一次在阿拉斯加的山林中升騰而起。

    “感謝校長，您的訓練又救了我一命。”

    快速把身上用來偽裝的，涂滿了爛泥還用藤蔓固定了枝葉的西裝。然后從藏身處的角落中找到一個背包，東川洋平快手快腳的從背包中掏出一套干凈獵裝換上。

    這套衣服就是那個用自己在山中行動，留下一路痕跡把張四行他們帶向伏擊點的，日本海軍炮手的裝備。

    當時東川洋平在宣布要諸人把美國海軍裝備蘋果機的消息帶回日本后，他最后個離開。就選了一個與自己身形相似的炮手跟隨。

    然后到了這兒，他處理掉那個海軍炮手，作為一個獵人，他深知餌料的重要性。然后他想在此給張四行致命一擊。

    然而他萬萬沒有想到的是，山谷中的橫風干擾了他的射擊，致使原本應該命中的子彈擊中了一個美國海軍的水兵。

    然后……

    校長為什么要放過我呢？

    按他對張四行的理解，肯定不止用炮火打擊自己的狙擊臺，肯定還會用連續的炮火把自己向海邊趕。到了那兒情勢對自己會更不利，想逃脫天下、地下的追兵也更加困難。

    雖然他自信倘若只遇到幾個美軍水兵，甚至遇到正牌的美國軍隊，他都有突破重圍的機會。

    但那樣的話，校長只需要動用大批美軍牢牢圍困，自己又不敢開槍捕獵的情況下，要不了幾天就會被捉住。

    瞧，連我都想得到的辦法，校長只會做的更好。

    他下意識向海邊望去，他所在的地方當然看不到大海。但如此能見度良好的天氣下，他能看到在海上那個有著怪模怪樣的氣球。

    對付狙擊手，只需要幾個氣球就能不停監視山林，甚至連躲都沒地方。

    可是，校長為何要放我走呢？

    以東川洋平的程度，當然想不到張四行這熟悉戰史的人為何要放過他。更不會知道，美國與日本之間，會因為他帶回去的消息，以及隨后張四行和美國政府的合作中變得更加交惡，對抗也會欲加劇烈。

    而這些將促成太平洋戰爭提前暴發。

    想不透就不想，眼下最重要的是脫離險境，把消息帶回日本去。

    片刻后，東川洋平變成一個身著獵裝，背著獵槍子彈帶，扛著一枝帶有打獵瞄準鏡的春田步槍，邁著最悠閑的步伐出現在阿拉斯加的林間小道上。

    此刻他并沒有向海邊前進，那里肯定已經變得不再安全。而且美國海岸警衛隊的封鎖，肯定也會對海岸附近進行重點搜索。

    因此東川洋平調轉方向，他要先到內陸。然后憑著身上的美金以及在德國傘兵學校受到的，良好野外求生訓練順著山地朝趕向白令海峽，然后找一處偏僻的漁港再雇傭一艘漁船。

    到時只消殺光漁船上的水兵，他就能慢慢回向日本。

    在后面幾天，張四行一行協同美國阿拉斯加海岸警衛隊搜索了附近的山林，山風美穗帶來的，臨時參加這次行動的日本海軍炮手沒