后幾日，子楚準備回朝。

    大軍一旦轉進東方，打的可就不是城池之間的陣地戰了，子楚自然也不能冒這個險。

    回咸陽是一件好事，但嬴政面對此事卻有些遲疑。

    “母后，你說我是該隨父親一同回朝，還是該待在老師身邊？”嬴政向趙姬詢問。

    趙姬一聽此話也有些犯難，為了太子之位，待在子楚身邊和回咸陽自然是最好的選擇，何況他們母子一直都是寸步不離，不過待在吳駒身邊自然也有好處。

    “你更希望在哪一邊？”趙姬又將問題拋了回去。

    嬴政認真思索了一下，答：“自然是老師。”

    跟在吳駒身邊他能學到不少東西，并且甚至還會更自在一些。

    這時，司馬欣前來：“大公子，吳卿請您過去。”

    嬴政微微訝異，起身：“我這便去�！�

    隨后向趙姬拱手一揖，便隨司馬欣去尋吳駒。

    吳駒在軍中的正式職位是軍醫大都尉。

    本來是軍中是沒有這個職位的，不過吳駒在從趙國回來后，就向蒙驁提了自己整理好的建議，即軍中所有的軍醫被統一編成一部，設軍醫都尉，與校尉同俸，若出征，有不止一支軍隊聚集，則設大都尉，統轄所有軍醫都尉，與將軍同級，銅印黃綬，向上將軍直接負責。

    其下隨曲設營，一營有五十醫者，意思很簡單，兩千五百人為一曲，每一曲有五十個醫者隨軍出征，營中設軍醫令和軍醫丞，皆由醫術高明者擔任，負責管理和統計。

    醫者不需要上戰場，但也不和正常士卒一樣靠殺人或者救人晉升爵位，每一戰后，營中傷兵以五十數均分，達標的人就可以領工資，超量救治的人可以領獎金，犯錯誤導致傷兵狀況惡化的人則扣錢。

    一場戰斗達標并且不犯錯誤的可以晉升一級爵位，連續兩場晉兩級，四場晉三級，八場晉四級，以此類推。

    這個制度目前僅僅是在此次征趙的軍隊中實施，不過目前來看效果不錯，但后續有待考究，而且如何在地方駐軍、以及不打仗的邊軍中推行，還需再琢磨推敲。

    吳駒這些時日就領著這個軍醫大都尉的位置，統轄著軍中所有軍醫，管一管儲備的藥材，不時去看看還沒痊愈的傷兵。

    其他的時間，他就一直都泡在城南，沒人知道他在做什么。

    等嬴政來到城南的時候，發現吳駒正指揮著工匠。

    “說了多少次了，動作要輕柔一點，少點摩擦！”

    司馬欣上去稟報了一聲，吳駒轉身走過來，對嬴政說：“來了啊�！�

    “老師�！辟�政。

    吳駒招了招手示意他到一邊聊，二人在一處樹蔭下兩張竹椅上坐下，吳駒說道：“大王這幾日就要回朝了，我想了想，你也不必留在我身邊了，隨大王一起返回咸陽就好了�！�

    嬴政一驚，心道老師還真是洞徹人心，他剛還在苦惱此事，吳駒就幫他做出了決定。

    “其實學生還是想在老師左右侍奉，向老師學習更多。”嬴政說。

    吳駒果斷擺了擺手：“大軍轉進東方有許多險阻，我和蒙老將軍說好了，這一趟大概率要作為將軍統軍作戰，你作為大秦公子就不要涉險了，再說了，你想從我這學到什么呢，日后學習的時候還多了是，不必急于一時�！�

    嬴政此時已經想好了要隨子楚返回咸陽，不過還是說道：“老師不是說紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行嗎？學生覺得別的可以學，這統兵之道卻不是言傳身教就可以領會的。”

    吳駒將一口熱茶吞入腹中，呼出一口熱氣：“公子若是真覺得我會統兵，那可就是想岔了！”

    嬴政一愣。

    “你覺得我會打仗，是因為我還沒輸過，不過你仔細想想我是靠什么嬴的呢？”

    面對老師提的這個問題，嬴政陷入思索。

    如果算上所有吳駒統率的大戰，應該算三場。

    第一場是函谷關，韓國、魏國、東周國的聯軍撲進函谷關，結果遇上大疫，吳駒從中解圍，方才有了函谷之大勝。

    第二場是吳駒和嬴政被圍困在靈石，吳駒突發奇想，盯上了靈石內儲存的大量白酒做出了低配版燃燒瓶。

    第三場是前些日子在中都和祁縣一帶狩獵那支騎兵，嬴政后來也聽吳駒講過來龍去脈，這是一場規模很小的野外遭遇戰，靠的是工于心計、地形等多方面元素，但取勝的最大原因還是陌刀軍和魁首近衛的強度。

    嬴政好像有些明白了。

    吳駒打仗，大多數仰仗著自己的發明，攻其不備，取得優勢。

    他和用機關術退敵的墨子是一樣的，不同的是吳駒比墨子還要更經天緯地、更超前，在吳駒的手上，你可以看到馬蹄鐵、馬鐙、床弩、燃燒瓶、長柄關刀、陌刀等等看起來絲毫沒有聯