沒一會兒丁秋楠就騎著自行車趕了過來。

    林峰又問了問關于那養元湯中用到的中草藥，以及關于協和總醫院里那藥圃的事情。

    丁秋楠一一作答之后有些好奇問道：

    “你了解這么多，不會是想著明天去山里給劉老師采藥吧？”

    見林峰點頭丁秋楠立馬自告奮勇道：

    “我也要去！”

    林峰正求之不得呢！

    劉云萍見林峰對自己這么好，心中感動。

    吃完午飯，劉云萍快速給二人上完高中課程，然后立馬給林峰講起了關于教師考核的內容。

    到了下午快上課時，李校長帶著林峰去了趟一個騰出來專門給他做乒乓球活動室的教室。

    教室已經打掃干凈，只需要器材進來就可以開展正式訓練。

    林峰把鑰匙收好便準備去教室上課。

    下午第一節課是數學課，他剛走到教室門口就察覺到系統面板上有了新提示。

    【檢測到可綁定新學生：李虎。是否立即綁定？】

    這么多學生在場，也不知道系統的綁定標準是什么。

    好像這選項他只能選擇是不是立即綁定，至于綁定對象只能由系統自行判斷。

    林峰沒去多想，直接選擇了是！

    【綁定人物：李虎】

    【當前職業：二年級小學生。】

    【當前成績評估：】

    【語文：8分。】

    【數學：15分。】

    【思想與品德：30分。】

    【音樂：8分。】

    【美術：8分。】

    【體育：30分。】

    李虎這成績差的，跟棒梗一開始真是不分伯仲！

    潛力巨大啊！

    而且這孩子上起課來好像比棒梗還要認真似的！

    數學課上完，李虎的【數學】成績已經提高了2分。

    后面是副課，沒林峰什么事，他立馬抽空就去了趟雷師傅家。

    見到了雷師傅，林峰說明了來意。

    雷師傅見他是王主任介紹過來的，相當客氣。

    二人約好了下月初上門去看房子，確定裝修方案。

    正事談完，林峰詢問了下雷師傅有沒有木工師傅，會做乒乓球桌。

    沒想到雷師傅見多識廣，不論桌子還是拍子他都會做。

    林峰是想給系統空間中的器材問世找個出處，這下倒是正好！

    請雷師傅幫忙先做一套器材之后，林峰便回了學校。

    打算放學的時候再給棒梗和李虎講講題提高提高。

    讓林峰感到驚喜的是，李虎的學習態度那是相當積極！

    林峰都覺得有些奇怪了。

    這么好的學習態度，為什么原先成績會那么差？

    還有【思想與品德】分數為什么那么低？

    心理上是有什么問題嗎？

    林峰沒去多想，先給二人講題再說吧。

    李虎問了他一大堆問題，讓他講的根本停不下來。

    “好了，天色不早了，李虎你趕緊回家去吧。明天星期天自己在家好好復習消化今天給你講的這些知識。另外，語文課本上該背的該寫的內容也要盡快跟上，不要偏科，不然一條腿走路走不穩！”

    說著，林峰掏出了一顆奶糖，隨手塞進李虎手里。

    就剛剛講題到現在，李虎的【數學】成績又提高了5分！

    這學習態度真是沒話說！

    “加油！以后要是天天像今天這樣認真，你的成績一定會有很大進步的！”

    林峰這一聲鼓勵說完，李虎【思想與品德】分數瞬間提高了5分！

    林峰注意到了這個情況，立馬知道李虎這孩子跟棒梗不一樣，他適合用鼓勵的教育方式！

    “謝謝林老師！我一定會加油的！”

    李虎話音未落，棒梗委屈巴巴道：

    “林老師我剛才也認真聽講了！”

    林峰“啪”給了他一個爆栗！

    今天一天下來，棒梗連一分都沒進步！

    “聽課要走心知道嗎？！你看起來像是在聽講，但你那嘴一動不動的！真以為我給你開了幾天小灶，你就什么都會了？你看人家李虎同學從頭問到尾，學習態度多積極啊！你要多向他學習！不然要不了兩天，你就被超越了！”

    林峰話音未落，棒梗【思想與品德】已經增長了1分。

    嘿嘿……這就叫因材施教！

    “不是的，林老師……”棒梗有些委屈道：

    “你講的那些題我都聽你講過好幾