諸葛亮送走了兩人，這下才開始考慮起來一些問題。
    諸葛亮對于高凡說的一句話很贊同，便是如果后繼者不能像他一樣如此用心做事，恐怕天下一統的大業就要無望。
    這是個現實問題，從心底來說，自己雖然和陛下感情深，可現實問題也很嚴重，陛下根本沒有自己的主見。
    這么一來，朝中萬一出現保守的傾向，一統江山就是困難。
    他對于高凡提出來的三省六部這個想法還是很贊同的，在大漢實行了多年來的三公九卿，已經有些問題了，九卿里面，郎中令，奉常，衛尉，太仆全是位高權重。
    而尚書五曹的職能，恰好與高凡所提出的六部職能能對的上號，反而權限較低，受限制較大。高凡上次清查土地人口，受的限制便十分的大。
    既然如此，干脆讓支持伐魏的官員組成個團體，他們一起來操心朝廷的事。
    但這個事情，要開始做，第一件事是要找人。而且，他對于高凡提出的十一級官制也很贊賞。
    全國實行十一級官制，官員的管理就會極大的便利。但同時，大量官員數量的增加，行政人員就要大量增加。
    要處理這個問題，就得大量招募人才。這么做，就要興教育，還有，便是考試。
    而諸葛亮覺得，高凡待在長安當個京兆尹，也是屈才了，他決定，這件事情，就交給高凡和姜維去干。
    于是，諸葛亮心里想著，手上的筆便已經寫下了一道命令，給發了過去。
    “什么，辦學，考試？”已經當了高幕僚楊緒看著高凡遞過來的文書，也是感到不可思議。
    “是啊，丞相說現在治理的地方躲了起來，要招募人才啊。”高凡也是說。
    “我看楊兄這一身本事可以用得上了。”高凡對著楊緒說。
    “啊，為何？”楊緒不解的問。
    “楊兄不是弘農楊氏出身，想必頗為博學吧，這次長安要辦學，還要楊兄出力啊。”高凡說了起來。
    “這事我應該做的，不是大漢，我現在還不知道在軍中怎么混著呢。”楊緒激動了起來。
    畢竟，按照諸葛亮給出的方針，這次長安官學中教出來的學生，將會通過考試直接被選為基層官員。
    這樣的話，自己可就是桃李滿天下了。
    “那這學生怎么招？”楊緒問了起來。
    “這簡單，軍中烈士遺屬優先。這些孩子們在學堂，也能吃幾頓飽飯給家里減輕些負擔。”高凡說道。其實高凡還有些用意，便是要通過這種手段來遏制士族。
    于是二人熬了個大夜，第二天定下來了一個大概的章程。不過高凡決定，要先考再辦。
    沒錯，高凡也打算有棗沒棗打三桿子。他打算，先在長安辦一場大考，網羅人才。
    這批官員，他打算直接先安頓在京兆尹府下，然后再慢慢向諸葛亮推薦，這么一看，高凡倒有些培養自己小團體的意思了。
    不過，高凡明白，自己應該有一批自己的班底了，不然，將來如何掌控權力，興復漢室呢。
    于是，長安的官學，也就這么開張了。
    高凡這次辦官學，首先便是在軍中進行了宣傳，軍中烈屬優先入學，免費在學堂吃住。而至于軍中子弟，則是其次，再次則是百姓子弟。
    凡是入學者，將來能夠優先參加長安即將舉行的第一次選官考試。
    這個方針，也得到了諸葛亮的大力支持，大量的文官被諸葛亮調了過來，而高凡也是將楊緒，趙爽二人調入學校中開始負責教學工作。
    高凡的思想下，首先便要教識字，這個時代，人均識字率不高，不過，高凡不想將來把這幫學生教成只會背文章的復讀機。
    他首先自己編了一本數學教材，這件事倒是難壞了高凡，畢竟自己雖然懂得后世的數學，但他要編成一本書就有些難。
    不過高凡最終還是想出了辦法，便是找自己的媳婦解決問題。
    畢竟自己的媳婦可是尚書令李嚴的女兒，哪能不懂文墨呢，反正她在家閑著也是閑著，與其繡花，不如編編書。
    其實，他甚至想動員一批懂文化的女性參與進教學之中，只不過這畢竟是封建社會，有些事情要一步一步做。
    高凡初步的設想，則是以文學，數學，為基礎，對于年齡稍大的學生，可以加入工程學。
    其實這個工程學，涵蓋的范圍非常廣，包括了初步的物理，化學，建筑學，這些東西都要慢慢的初步形成教材。這就是很龐大的工作量了。
    其實他挺想找諸葛亮幫忙編寫教材，但諸葛亮現在的身體情況也不容樂觀，況且他也有所耳聞，據說諸葛亮已經開始在部分地方試行一些他之前提到的制度。
    高凡突然覺得壓力特別大，他不知道諸葛亮是怎么扛住的，畢竟辦一所學校，就能讓他千頭萬緒，更何況是管好一個國家呢。
    而慢慢的，不光是學校 紙張的需求也是急速增大，于是高凡又是在長安開辦造紙工廠，高凡的俸祿，賞賜也幾乎全部都砸在了這些事情上面。
    不過幸虧諸葛亮全力